为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，强化党员纪律意识、规矩意识，引导党员践行“四讲四有”标准、争当“四个合格”党员，现制定党员不合格表现负面清单如下：

    一、共性问题

1.不在组织

（1）政治鉴别力不高。在讲政治这个问题上知行不一，对身边的一些不当言行还缺乏鉴别力和斗争观念，警惕性不够高，不善于从政治上思考和认识，把行动上不出格等同于政治上合格。

（2）组织观念淡薄。落实党内政治生活制度方面存在盲区，借口工作忙不参加“三会一课”、主题党日活动、警示教育等党内生活；民主生活会和组织生活会，批评和自我批评不给力。

2.不像党员

（1）理想信念缺失。缺乏持之以恒、深入学习政治理论的精神，不善于运用马克思主义立场观点方法观察世界、排除思想干扰、指导干事创业，与谋事要实、创业要实的根本要求还有一定差距。

（2）宗旨观念淡薄。去基层调研不够，到监管现场掌握实际情况次数少，谋划安排工作，忽视群众利益；不会讲群众语言，到基层与群众讲“客套话”、“官话”，关心困难群众浮在表面。

3.不起作用

（1）大局意识缺失。个人利益、局部利益至上，不能处理好个人利益与集体利益、局部利益与全局利益的关系，对上级的指示要求,不善于从政治上思考和认识，对部分要求理解不深刻、落实不到位。

（2）责任担当欠缺。缺乏奉献精神和整体观念，遇到事情能推则推、能应付就应付。对破解深层次矛盾、解决棘手问题、啃“硬骨头”的事情不愿为、不敢为。

（3）工作作风不扎实。工作只求过得去，不求过得硬，在工作推进中过于保守，缺少开拓创新的精神。机械贯彻落实上级部署，没有结合监管工作实际贯彻执行。

    二、个性问题

（1）理论学习不深入。有时只顾忙于具体工作，除规定的学习时间，很少能静下心来对理论进行系统学习和思考，对新理论新观点新问题的内涵学得不深、钻研不透。

（2）工作责任心不强。对一些工作具体落实放手太大，缺乏对办理情况的及时跟踪问效，一些工作不落地或者达不到应有的水准，造成工作被动。